Tema
2:
La
competencia digital del profesorado (modelo TPACK)
En la exposición de hoy, han hablado sobre la competencia digital del profesorado, conocido también como el modelo TPACK.
La competencia digital del profesorado se compone de un conjunto de
cualidades que éste debe tener a la hora de actuar frente a sus alumnos:
Diagnóstico de necesidades
Preparar las clases:
Diagnóstico de necesidades
Preparar las clases:
- Planificar el curso
- Diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje
- Buscar y preparar recursos y materiales didácticos
- Utilizar los diversos lenguajes disponibles
Motivar
Docencia centrada en el alumnado:
Docencia centrada en el alumnado:
- Gestionar el desarrollo de clase.
- Proporcionar información.
- Facilitar la comprensión.
- Proponer actividades.
- Fomentar la concentración.
- Asesorar en el uso de recursos.
- Evaluar
- Tutoría.
- Ser ejemplo de actuación y portador de valores
- Realizar trabajos con el alumnos.
- Valorar los resultados obtenidos.
- Formación continua.
- Fomentar actitudes y habilidades necesarias en las SI
- Trabajos de gestión
Para entender esto mejor, podemos poner el ejemplo de la pizarra digital,
donde el profesor deberá tener muchas de las competencias digitales citadas
anteriormente, como: planificar las actividades a realizar; preparar el
material; explicarles la actividad de forma comprensible y motivadora; saber
cómo evaluar lo realizado por los alumnos.
El modelo TPACK es el conocimiento que los docentes necesitan para integrar las tecnologías de manera efectiva en el plan de estudio curricular. Los tres conocimientos que lo componen son:
El modelo TPACK es el conocimiento que los docentes necesitan para integrar las tecnologías de manera efectiva en el plan de estudio curricular. Los tres conocimientos que lo componen son:
- Conocimiento disciplinar
- Conocimiento pedagógico
- Conocimiento tecnológico
No hay comentarios:
Publicar un comentario